上一篇寫到我們3/22-29忙碌的生活,有人對我們的忙有意見,他問:「有必要那麼忙嗎?」
老爺過完這學期就可以畢業,但還修那麼重的課,像以前就修過陳牧師的課,解經方式都相同,幹嘛還修啟示錄?希伯來文和希臘文又不是必修,已經修過初階就很好了,幹嘛還修進階課程?根本是自找苦吃!又,畢業講道和到教會講道只差四天,對象都不同,沒人會知道你用相同的講章,幹嘛寫兩篇講章?大家都是一魚幾吃,到不同教會實習,可以用以前的講過的講章來講,不必那麼麻煩,你們的忙碌是自找的,痛風發作及胃痛是活該。
關於語文課-希伯來文,當初老爺初學時,正好碰到好老師,可惜她後來沒開進階課程,但當時已對希伯來文很有興趣,這可從他車上常放希伯來文歌曲得知,而現在的老師又很厲害,不跟著繼續學那又可惜了!學自己所愛的,再累也值得,不是嗎?
關於講道,當然兩批人決不會碰在一起,也不會知道他曾講過這篇,但對象不同、層次不同、需求不同,很難講相同的道啊!
還記得某位國外名講員,曾被要請到我待過的教會三次,第一次他去時我還沒到該教會,但是我後來整理他的講章;第二次他再被邀請來時,我發現他講得一模一樣,例證都沒變,幾乎一字不漏;第三次他來告訴我他的講題經文時,我發現又都一樣,我提醒他在這教會講過同樣經文題目了,他說他內容會不同的,當時我白目的告訴他,上兩次的內容一模一樣,他才更改經文題目,且之後他回台灣,再也沒到那教會講道了。
鄭長老退休前,我常幫他處理講道的行程,並會傳講題、經文、大綱給教會,當然在宣教季節時,他都會講相同的講題、經文,但每次都會重寫講道大綱,他說不同教會的需求不同,就要不一樣,相同經文的好處是,解經的部份應該不會有太大的變化,但對不同的人講,就會有不同的引言、例證、故事,要符合他們的需求,甚至可能連解經的深度都會略為修改。
大概也是上述兩件事,及我們的聖經老師陳牧師的影響,使得我們認為對不同人就該講不同的道,讓大家不會在那裡浪費時間枯坐啊!
以下是老爺兩篇講章的大綱,他已經把逐字稿放在他部落格上囉!點選下面兩個有底線的,就可以看到囉!!
對象:學校同學
題目:作無愧的工人
經文:提後二14-18
I. 引言
II. 本論
A. 主的工人不該做的事
1. 言語的爭辯(14)
2. 世俗的虛談(16-18)
B. 主的工人該做的事
1. 忠心傳講、不斷提醒 (14a)
2. 全力以付、通過考驗(15a)
3. 正確傳講、直接了當(15b)
III. 結語
20090329土城堂講章
對象:教會一般平信徒
講題:教會增長的要素
經文:使二42-47
I. 引言
II. 本論
A. 有團契生活
1. 彼此交接(42)
2. 彼此分享(44,45)
3. 同心合意(46)
B. 有敬虔生活
1. 聽道、行道(42)
2. 恆切的禱告(42,46)
3. 敬畏神(43)
4. 不間斷的聚會(敬拜神)(46)
5. 在家中擘餅 (42,46)
C. 有見證生活
1. 神蹟奇事(43)
2. 得眾人的喜愛(47)
D. 有聖靈的同在
III. 結論