那天的沙遊課,老師下了一個指令,把同學們分成兩組,第一組同學要把沙盤分成中間與旁邊,第一組只能擺中間的部分
我做了一個島在中間,就是想放海灘的東西,那兩隻魚要放哪呢?
中間又挖了一個洞,把它們放進去...
當下,我就覺察到,我被困住了...
水不爭氣的逃離眼睛...
我被什麼困住了呢?被誰困住了?能脫困嗎?
中間擺滿了貝殼,自己都覺得是個貝殼塚,我把自己給困在墳墓裡了
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之後,我們被請了出去,請第二組同學進教室
他們並不知道哪一個沙盤是誰做的,他們被指派到那個沙盤去完成外圍的部分
時間到了,我們進教室來看第二組同學幫我們擺的沙盤
他幫我擺成一個海洋世界
我被困住的問題已經被解決了,中間不再是個被圍困的孤島
我無法從旁邊脫離,但我可以從上方由出去脫困
有時候,是自己困住自己的...
要不要脫困,也是看自己,自己要不要找方法脫困,就是一念之間吧~
呼應主題,他給了我小美人魚
他說這裡由小美人魚管理
謝謝同學的巧思,在此之前我們並不熟
謝謝老師的悉心安排課程,及同學的配對
感謝神,讓我有機會覺察自己的狀態,並且了解可以脫困...
沙遊日期2015/3/3
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